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建设学习型党组织要处理好的关系与问题

2010-11-14 16:31:47 来源:前线 浏览:2563
  根据中央和北京市委的要求和部署,房山区以建设学习型领导班子为重点,积极推进学习型党组织建设各项工作,不断提升广大党员干部的学习力、执行力和思想政治水平。具体而言,我们主要开展了以下工作:一是引导、教育广大党员干部树立先进的学习理念。二是在全区党员干部中积极建立共同学习愿景。三是大力加强学习型领导班子建设。今年以来,我们以建设学习型领导班子为重点,狠抓两级中心组的学习,成功组织9次区委中心组集体学习。四是努力探索建设学习型党组织的方法和途径,积极打造“理论在线”网络学习平台、创办学习刊物《大众学习》、实施机关党员干部素质提升工程。五是不断完善各项学习制度。

  根据房山区的经验,我们认为,建设学习型党组织要重点把握好以下关系:一是内动力机制与外动力机制的关系。一方面是通过建立共同愿景和自我发展方向的内动力机制,增强组织和个人学习的使命感;另一方面是通过建立激励学习的外动力机制,比如物质奖励、精神鼓励,使学习者的学习动机不断得到肯定和强化。二是工作学习化与学习工作化的关系。工作就是学习的过程,在工作的全过程中不断总结、反思、学习、提高,把工作学习化;同时,学习也是工作的过程,对工作中的问题或者可能发生的问题有针对性地学习,使学习工作化。三是个人学习和组织学习的关系,学习型党组织更多地强调组织学习,个人学习要接受组织共同愿景的指导和约束。

  此外,建设学习型党组织还要处理好“抓手”、“实效”、“长效机制”等问题。“抓手”,就是平台、载体、活动,就是要有看得见、摸得着的东西。“实效”,是指建设学习型党组织的最终目的是加强党的建设、推动科学发展、促进社会和谐,绝不是为了学习而学习。“长效机制”,是指要把学习型党组织建设工作长期抓下去,抓出成效,就必须建立起一套有效可行的长效机制。

  (作者:中共房山区委常委、宣传部长)
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